"دور المجلات المتخصصة فى تقديم نماذج القدوة للمراهقين دراسة مسحية"

        

تأتى مشكلة الدراسة من أهمية موضوع القدوة بالبنسة للمراهقين والدور الهام الذى يمكن لإحدى وسائل الإعلام وهى المجلات أن تلعبه فى تقديم نماذج من الشخصيات الناجحة فى كافة المجالات لكى تكون لهؤلاء المراهقين بمثابة القدوة لهم.

 

   ويمكن تحديد مشكلة الدراسة افى سؤال عام هو :

   ما الدور الذى تقوم به المجلات المتخصصة فى تقديم نماذج القدوة للمراهقين؟

 

   وقد هدفت الدراسة إلى :

- التعرف على مدى قيام المجلات المتخصصة بتقديم نماذج قدوة للمراهقين.

- المقارنة بين ما يُقدم بالفعل من نماذج للقدوة وبين ما يفضله المراهقون من نماذج للقدوة.

- التعرف على النوع والفئات العمرية ومجالات التخصص التى تقدم من خلالها نماذج القدوة.

- التعرف على المجتمع والانتماء الزمنى لنماذج القدوة.

- التعرف على الفنون التحريرية التى تقدم بها نماذج القدوة المختلفة ومدى مناسبتها للمراهقين.

- الكشف عن مدى اهتمام المجلات المتخصصة بتقديم نماذج القدوة بصورة تجذب اهتمام المراهقين.

- الكشف عن الفروق بين الذكور والإناث فى نماذج القدوة التى يفضلها كل منهم.

- الكشف عن الفروق بين المراهقين بالتعليم الحكومى والمراهقين بالتعليم الخاص فى نماذج القدوة التى يفضلها كل منهم.

- الكشف عن الفروق بين المستويات الاجتماعية الاقتصادية المختلفة للمراهقين فى نماذج القدوة التى يفضلها كل منهم.

 

 

إجراءات الدراسة :

   استخدمت الباحثة منهج المسح بالعينة لعينة من المراهقين (15 : 17 سنة) وعينة من المجلات المتخصصة كالتالى :

- إجراء دراسة تحليلية من خلال استمارة تحليل المضمون لعينة من المجلات التى أثبتت الدراسات الميدانية أنها أكثر تفضيلاً لدى عينة المراهقين (ذكور- إناث) وهى مجلة أخبار النجوم- الأهرام الرياضى- الشباب- علاء الدين- نصف الدنيا) والصادرة خلال الفترة  من (مارس حتى مايو 2004).

- إجراء دراسة ميدانية من خلال استمارة استبيان تم تطبيقها على المراهقين (ذكور- إناث) من 15 : 17 سنة بالمرحلة الثانوية بمدارس بورسعيد العامة والخاصة وذلك خلال نهاية الفصل الدراسى الثانى للعام الدراسى 2003-2004.

 

ومن أهم النتائج التى توصلت إليها الدراسة :

أولاً : نتائج الدراسة التحليلية :

(1) ملخص نتائج الدراسة التحليلية :

- جاءت الشخصيات الفنية فى الترتيب الأول فى كل من (أخبار النجوم- الشباب- نصف الدنيا) وذلك بنسبة (86.3%- 33.3%- 75.4%) على الترتيب، كما جاءت الشخصيات الرياضية فى الترتيب الأول فى كل من مجلتى (الأهرام الرياضى- علاء الدين) وذلك بنسبة (73%- 69.6%) على الترتيب. وفى الترتيب الثانى جاءت الشخصيات الأدبية بمجلة أخبار النجوم وذلك بنسبة 9.8%، والفنية بمجلة الأهرام الرياضى بنسبة 20.3%، وكلاً من الشخصيات العلمية والفنية بمجلة علاء الدين وذلك بنسبة 15.2% لكل منهما، والرياضية بمجلة الشباب بنسبة 19.4% والسياسية بمجلة نصف الدنيا وذلك بنسبة 15.1%. أما فى الترتيب الثالث فقد جاءت الشخصيات الإعلامية فى كل من مجلة (أخبار النجوم- الأهرام الرياضى- الشباب) وذلك بنسبة (3.9%- 5.4%- 13.9%) على الترتيب، كما جاءت الشخصيات الأدبية فى الترتيب الثالث بمجلة نصف الدنيا بنسبة 3.8%. وفى الترتيب الرابع جاءت الشخصيات السياسية بمجلة الأهرام الرياضى وذلك بنسبة 1.3%، والدينية بمجلة الشباب بنسبة 11.1%، وكل من الشخصيات العلمية والدينية والإعلامية بمجلة نصف الدنيا بنسبة 1.9% لكل منهم. أما فى الترتيب الخامس فقد جاءت الشخصيات السياسية بمجلة الشباب وذلك بنسبة 8.3%. وفى الترتيب السادس جاءت كل من الشخصيات الاقتصادية والعلمية والمهنية بمجلة الشباب بنسبة 2.8% لكل منهم.

- جاءت الشخصيات المصرية فى الترتيب الأول بجميع المجلات عينة الدراسة التحليلية وفى الترتيب الثانى جاءت الشخصيات الأجنبية بجميع المجلات عينة الدراسة ما عدا مجلة الشباب التى جاءت الشخصيات العربية بها فى الترتيب الثانى. وفى الترتيب الثالث جاءت الشخصيات العربية بمجلة أخبار النجوم والأهرام الرياضى وعلاء الدين ونصف الدنيا.

- جاءت شخصيات الذكور فى الترتيب الأول بجميع المجلات عينة الدراسة. بينما جاءت شخصيات الإناث فى الترتيب الثانى.

- وبالنسبة للفئة العمرية للشخصية نموذج القدوة جاءت شخصيات الشباب فى الترتيب الأول فى كل من مجلة (أخبار النجوم- الأهرام الرياضى- الشباب)، بينما جاءت شخصيات الأطفال فى الترتيب الأول بمجلة علاء الدين، فى حين جاءت شخصيات كبار السن فى الترتيب الأول بمجلة نصف الدنيا. وفى الترتيب الثانى جاءت شخصيات كبار السن بكل من مجلة (أخبار النجوم- الأهرام الرياضى- الشباب)، بينما جاءت شخصيات المراهقين فى الترتيب الثانى بمجلة علاء الدين فى حين جاءت شخصيات الشباب بنفس الترتيب بمجلة نصف الدنيا. وفى الترتيب الثالث جاءت شخصيات المراهقين بمجلة الأهرام الرياضى بينما جاءت شخصيات الشباب بنفس الترتيب بمجلة علاء الدين. وفى الترتيب الرابع جاءت شخصيات الأطفال بمجلة الأهرام الرياضى.

- جاءت الشخصيات المشهورة فى الترتيب الأول بجميع المجلات عينة الدراسة ماعدا مجلة علاء الدين التى جاءت بها الشخصيات غير المشهورة فى الترتيب الأول. وفى الترتيب الثانى جاءت الشخصيات غير المشهورة بجميع المجلات عينة الدراسة ما عدا مجلة علاء الدين التى جاءت بها الشخصيات المشهورة فى الترتيب الثانى.

- جاءت الشخصيات المعاصرة بنسبة 100% بكل من مجلة (أخبار النجوم- الأهرام الرياضى- علاء الدين) وبالتالى فإن هذه المجلات لم تقدم شخصيات تاريخية كنماذج للقدوة. كما جاءت الشخصيات المعاصرة فى الترتيب الأول فى كل من مجلتى (الشباب- نصف الدنيا) وذلك بنسبة (91.7%- 96.25) على الترتيب، بينما جاءت الشخصيات التاريخية فى الترتيب الثانى بنفس المجلتين وذلك بنسبة 16.7% بمجلة الشباب و3.8% بمجلة نصف الدنيا.

- ومن حيث اللغة المستخدمة فقد جاءت لغة الفصحى المبسطة فى الترتيب الأول بجميع المجلات عينة الدراسة التحليلية بينما جاءت اللغة الفصحى فى الترتيب الثانى.

- أما بالنسبة للشكل المقدم به الشخصية نموذج القدوة فقد جاء الحديث فى الترتيب الأول بجميع المجلات عينة الدراسة ما عدا مجلة الأهرام الرياضى التى جاء بها الخبر فى الترتيب الثانى وفى الترتيب الثالث جاء المقال فى كل من مجلة (أخبار النجوم- الشباب- نصف الدنيا) فى حين جاء التحقيق فى الترتيب الثالث بمجلة الأهرام الرياضى. وفى الترتيب الرابع جاء المقال  بمجلة الأهرام الرياضى.

- وبالنسبة لموقع المادة المقدم من خلالها الشخصية نموذج القدوة جاء الموقع المتوسط فى الترتيب الأول بجميع المجلات محل الدراسة. وفى الترتيب الثانى جاء الموقع المتقدم فى كلاً من مجلة (أخبار النجوم- علاء الدين- الشباب) فى حين جاء الموقع المتأخر فى كلً من مجلة (أخبار النجوم- الشباب)، بينما جاء الموقع المتقدم بنفس الترتيب فى كل من مجلة (الأهرام الرياضى- نصف الدنيا).

- وبالنسبة للمساحة المخصصة للشخصيات نماذج القدوة بالمجلات جاءت مساحة أكثر من صفحة فى الترتيب الأول بجميع المجلات عينة الدراسة ما عدا مجلة علاء الدين التى جاءت بها مسافة ربع صفحة فى الترتيب الأولى. وفى الترتيب الثانى جاءت مساحة صفحة فى كل من مجلة (الأهرام الرياضى- الشباب- نصف الدنيا) فى حين جاءت مساحة نصف صفحة بنفس الترتيب بمجلة أخبار النجوم، كما جاءت مساحة نصف صفحة فى الترتيب الثانى بمجلة علاء الدين. وفى الترتيب الثالث جاءت مساحة نصف صفحة بمجلة الشباب ومساحة صفحة بمجلة أخبار النجوم ومساحة عمود بمجلة علاء الدين بينما جاءت مساحة أقل من عمود بنفس الترتيب بمجلة الأهرام الرياضى. وفى الترتيب الرابع جاءت مساحة نصف صفحة بنفس الترتيب بمجلة الأهرام الرياضى. وفى الترتيب الخامس جاءت مساحة ربع صفحة بمجلة الأهرام الرياضى ومساحة أكثر من صفحة بنفس الترتيب بمجلة علاء الدين. وفى الترتيب السادس جاءت مساحة عمودان بمجلة علاء الدين.

- أما بالنسبة لعناصر الإبراز المصاحبة للشخصية نموذج القدوة جاءت العناوين الرئيسية والصور والألوان فى الترتيب الأول فى كل من مجلة (أخبار النجوم- علاء الدين- نصف الدنيا) وذلك بنسبة 100% بكل منها، فى حين جاءت العناوين الرئيسية والصور بنفس الترتيب بمجلة الأهرام الرياضى بنسبة 100%، كما جاءت العناوين الرئيسية والألوان فى الترتيب الأول بمجلة الشباب بنسبة 100% أيضاً لكل منهما. وفى الترتيب الثانى جاءت العناوين الثانوية فى كل من مجلة (أخبار النجوم- علاء الدين- نصف الدنيا)، بينما جاءت الألوان بنفس الترتيب بمجلة الأهرام الرياضى فى حين جاءت العناوين الثانوية والصور فى الترتيب الثانى بمجلة الشباب. وفى الترتيب الثالث جاءت الأرضيات بجميع المجلات عينة الدراسة ما عدا مجلة الأهرام الرياضى التى جاءت بها العناوين الثانوية بنفس الترتيب. وفى الترتيب الرابع جاءت الإطارات بكلاً من مجلتى (أخبار النجوم- علاء الدين) بينما جاءت الأرضيات بنفس الترتيب بمجلة الأهرام الرياضى، فى حين جاءت الرسوم بنفس الترتيب أيضاً بمجلة نصف الدنيا. وفى الترتيب الخامس جاءت الرسوم بكل من مجلة (أخبار النجوم- الأهرام الرياضى- علاء الدين).

 

(2) ملخص نتائج الدراسة الميدانية :

- من حيث المجالات التى يفضلها المراهقون لنماذج القدوة بالمجلات فقد جاء المجال الدينى فى الترتيب الأول بنسبة 63.6% يليه المجال العلمى فى الترتيب الثانى بنسبة 54.2% ثم المجال الرياضى فى الترتيب الثالث بنسبة 47.8% يليه المجال الفنى فى الترتيب الرابع بنسبة 41.1% وفى الترتيب الخامس جاء المجال الثقافى بنسبة 34.7% يليه المجال السياسى فى الترتيب السادس بنسبة 32.6%، ثم المجال الأدبى فى الترتيب السابع بنسبة 23%، فى حين جاء المجال الاقتصادى فى الترتيب الثامن والأخير وذلك بنسبة 14.1%.

- وبالنسبة للمجتمع الذى يفضله المراهقون لنماذج القدوة بالمجلات فقد جاء المجتمع المصرى فى الترتيب الأول بنسبة 77% يليه المجتمع العربى فى الترتيب الثانى بنسبة 53.5% بينما جاء المجتمع الأجنبى فى الترتيب الثالث بنسبة 43.1%.

- أما بالنسبة للعصر الذى يفضله المراهقون لنماذج القدوة بالمجلات فقد كانت نسبة من يفضلون شخصيات من الواقع الذى نعيشه 82.4% فى حين أن 67.8% يفضلون الشخصيات التاريخية.

 

- أما من حيث نوع نماذج القدوة الذى يفضله المراهقون فقد تبين أن 42.6% لا يهمهم النوع بينما 35.6% يفضلون الذكور فقط فى حين أن 25% يفضلون الإناث فقط.

- وبما يتعلق بالفئة العمرية التى يفضلها المراهقون لنماذج القدوة بالمجلات فقد جاء اختيار لا يهم السن فى الترتيب الأول وذلك بنسبة 57.9% يليه الشباب فى الترتيب الثانى بنسبة 26.5% ثم كبار السن فى الترتيب الثالث بنسبة 10.6% بينما جاء من هم فى سن المراهقين فى الترتيب الرابع بنسبة 9.2%.

- ومن حيث مدى شهرة نماذج القدوة التى يفضلها المراهقون بالمجلات فقد جاء الناجحين ولا يهم الشهرة فى الترتيب الأول بنسبة 79% بينما جاء المشاهير الناجحين فى الترتيب الثانى بنسبة 71.3%.

- أما بالنسبة للشكل الذى يفضله المراهقون لتقديم نماذج القدوة بالمجلات فقد جاء شكل حوار مع الشخصية فى الترتيب الأول وذلك بنسبة 64.1% يليه أخبار عن الشخصية فى الترتيب الثانى بنسبة 62.9% ثم تحقيق عن الشخصية فى الترتيب الثالث بنسبة 52.2% يليه المقال فى الترتيب الرابع بنسبة 49.5% ثم قصة أدبية عن الشخصية فى الترتيب الخامس بنسبة 49.3% ثم صور للشخصية معلق عليها فى الترتيب السادس بنسبة 44.8% يليها الكارتون فى الترتيب السابع بنسبة 44.6% ثم الكاريكاتور فى الترتيب الثامن بنسبة 43.3% يليه الإعلان فى الترتيب التاسع بنسبة 36.9%.

- ومما يتعلق بمدى تقديم المجلات للشخصيات الناجحة كنماذج قدوة للمراهقين كانت نسبة من يروا أن المجلات تقدم لهم شخصيات ناجحة كنماذج قدوة 79.4% فى حين كانت نسبة من يروا أنها لا تقدم لهم نماذج للقدوة 20.6%.

- وقد كانت نسبة من يروا أن نماذج القدوة التى تقدمها المجلات قليلة 63.2% بينما يرى 36.8% أن نماذج القدوة التى تقترحها المجلات كثيرة.

- وبالنسبة لمدى اختيار المراهقين لقدوتهم من النماذج التى تقدمها لهم المجلات فقد يتبين أن 63.15 يختاروا قدوتهم من النماذج التى تقدمها المجلات فى حين أن 36.9% لا يختارون قدوتهم من هذه النماذج.

- أما بالنسبة لما يقتدى به المراهقون من نماذج القدوة المقدمة بالمجلات فقد جاء النجاح فى الترتيب الأول بنسبة 28.6% يليه الكفاح فى الترتيب الثانى بنسبة 23.9% ثم الاجتهاد فى الترتيب الثالث بنسبة 21.2% وفى الترتيب الرابع جاء الخلق الطيب بنسبة 18.4% يليه الإتقان فى الترتيب الخامس بنسبة 5.1% بينما جاء الطموح فى الترتيب السادس بنسبة 2.8%.

- وقد تمثلت أسباب عدم اختيار المراهقين لقدوتهم من نماذج القدوة المقدمة بالمجلات فى لأنها لا تتناسب مع ظروف واقعنا المعاصر بنسبة 65.1% ثم لأنهم غير مقتنعين بها بنسبة 34.2%، فى حين أن أخرى تذكر كانت بنسبة 0.7% والتى تمثلت فى اختيار القدوة من المحيط الأسرى.

- كما كانت نسبة من يرون أن هناك نماذج قدوة يودوا أن يجدوها بمجلتهم المفضلة ولا يجدونها بها 60.1% فى حين أن 39.9% يروا عكس ذلك.

- وقد جاءت النماذج الدينية فى الترتيب الأول من إجمالى النماذج التى يريد المراهقون التى تقدمها لهم المجلات ولا يجدونها بها وذلك بنسبة 39.9% يليها النماذج العلمية فى الترتيب الثانى بنسبة 20.2% ثم النماذج الرياضية فى الترتيب الثالث بنسبة 16.9% يليها النماذج الفنية فى الترتيب الرابع بنسبة 11.5% ثم النماذج الأدبية فى الترتيب الخامس بنسبة 7% فى حين جاءت النماذج السياسية فى الترتيب السادس بنسبة 4.5%.

- وقد جاء المجال الدينى فى الترتيب الأول من إجمالى المجالات التى يختار منها المراهقون قدوتهم بصفة عامة وذلك بنسبة 60.4% يليه المجال العلمى فى الترتيب الثانى بنسبة 43.4% ثم المجال الرياضى فى الترتيب الثالث بنسبة 35.6% يليه المجال الثقافى فى الترتيب الرابع بنسبة 27.1% ثم المجال الفنى فى الترتيب الخامس بنسبة 23.3% وفى الترتيب السادس جاء المجال السياسى بنسبة 17.9% يليه المجال الأدبى فى الترتيب السابع بنسبة 13.9% بينما جاء المجال الاقتصادى فى الترتيب الثامن والأخير بنسبة 6.1%.

- أما بالنسبة لمدى أهمية القدوة للمراهقين فقد تبين أن 58% يرون أن القدوة مهمة جداً بالنسبة لهم كما أن 23.3% يروا أن القدوة مهمة بالنسبة لهم بينما يرى 16% أنها مهمة إلى حد ما فى حين يرى 1.9% أنها ليست لها أهمية.

 

 

 

 

(3) ملخص النتائج الخاصة بالعلاقة بين تساؤلات الدراسة ومتغيرات البحث :

(1) العلاقة بين النوع (ذكور- إناث) وتساؤلات الدراسة :

- تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث فيما يتعلق بالموضوعات والأبواب التى يفضلها كل منهم وذلك فى الموضوعات السياسية والعلمية والرياضية لصالح الذكور والموضوعات الفنية وأبواب المرأة والموضوعات التى تتناول قضايا المراهقين لصالح الإناث.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث فيما يتعلق بالمجالات التى يفضلها كل منهم لنماذج القدوة التى تقدمها المجلات وذلك فى المجالين الأدبى والفنى لصالح الإناث وفى المجال الرياضى لصالح الذكور.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث فيما يتعلق بالمجتمع الذى يفضلوه لنماذج القدوة التى تقدمها المجلات وذلك فى المجتمع المصرى لصالح الإناث والمجتمع الأجنبى لصالح الذكور.

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث فيما يتعلق بالعصر والفئة العمرية التى يفضلونها لنماذج القدوة التى تقدمها المجلات وكذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بينهما فيما يتعلق بمدى شهرة نماذج القدوة التى يفضلوها والتى تقدمها المجلات.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث فيما يتعلق بالنوع الذى يفضله كل منهم لنماذج القدوة التى تقدمها المجلات وذلك فى اختيار الإناث فقط لصالح الإناث.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث فيما يتعلق بالشكل الذى يفضله كل منهم لتقديم نماذج القدوة من خلاله بالمجلات وذلك فى الأشكال (تحقيق عن الشخصية- حوار مع الشخصية- صور للشخصية معلق عليها) وذلك لصالح الإناث.

 

(2) العلاقة بين نوع التعلم (عام- خاص) وتساؤلات الدراسة :

- تبين أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المراهقين بالتعلم الحكومى والمراهقين بالتعليم الخاص وذلك فيما يتعلق بالموضوعات والأبواب التى يفضلها كل منهم فى الموضوعات الدينية فقط وذلك لصالح المراهقين بالتعليم الحكومى، بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بينهم فى الموضوعات الأخرى.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المراهقين بالتعليم الحكومى والمراهقين بالتعليم الخاص وذلك فيما يتعلق بالمجالات التى يفضلونها لنماذج القدوة التى تقدمها المجلات وذلك فى المجالين الاقتصادى والأدبى لصالح المراهقين بالتعليم الخاص، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بينهم فى المجالات الأخرى.

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المراهقين بالتعليم الحكومى والمراهقين بالتعليم الخاص وذلك من حيث المجتمع والعصر والنوع والفئة العمرية التى يفضلونها لنماذج القدوة التى تقدمها المجلات.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المراهقين بالتعليم الحكومى والمراهقين بالتعليم الخاص وذلك من حيث شهرة نماذج القدوة التى تقدمها المجلات وذلك فى تفضيل المشاهير الناجحين لصالح المراهقين بالتعليم الخاص.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المراهقين بالتعليم الحكومى والمراهقين بالتعليم الخاص وذلك فيما يتعلق بالشكل الذى يفضلونه لتقديم نماذج القدوة من خلاله بالمجلات وذلك فى تفضيل الكاريكاتور والكارتون والإعلان لصالح المراهقين بالتعليم الخاص.

 

(3) العلاقة بين المستوى الاجتماعى والاقتصادى وتساؤلات الدراسة :

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المستويات الاجتماعية الاقتصادية المختلفة للمراهقين من حيث الموضوعات والأبواب التى يفضلوا قراءتها كذلك من حيث المجالات التى يفضلونها لنماذج القدوة التى تقدمها المجلات ومن حيث المجتمع والعصر والنوع والفئة العمرية التى يفضلونها لهذه النماذج وكذلك من حيث الشكل الذى يفضلوه لتقديم هذه النماذج بالمجلات.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المستويات الاجتماعية الاقتصادية المختلفة للمراهقين من حيث شهرة نماذج القدوة التى تقدمها المجلات وذلك فى تفضيل المشاهير الناجحين لصالح المستوى المتوسط وفى تفضيل الناجحين ولا يهم الشهرة لصالح المستوى المنخفض."